師說新語:T-Lab實踐社群共創協作教練實作之旅程

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並列題名:Teachers speaking : a journey of co-creating a collaborative coaching model by the T-Lab community of practice

其他題名:T-Lab實踐社群共創協作教練實作之旅程

作者:陳佩英, 沈心慈著

出版年:2021

出版社:國立臺灣師範大學出版中心

出版地:臺北市

格式:PDF,JPG

ISBN:9789865624767

分類:教育  

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這本書記錄成立T-Lab實踐社群的一群跨校教師,經歷五年建構同儕互助互惠之道,持續促進教師專業成長。為探討合議式協作教練實作模式之建構軌跡,本書採用實踐社群、教練引導技能、專業資本、文化歷史活動理論及展化學習,貢獻性學習等概念,透過四位種子老師和兩位教練養成的歷程,揭示教師個體的專業學習、自我了解,和同儕教練的集體探究方法。T-Lab本於成己成人,朝向利己利人的自我實現,共創專業協作文化之實踐路徑與意義。

陳佩英
服務於國立臺灣師範大學教育學系,持續研究政策、領導、與教師專業發展,並發表於國內外期刊。自2007年主持教育部高中優質化輔助方案至今,協助高中提升進步動能和落實課綱。2015年建立T-Lab,發展同儕互助教練模式;2017年組織「愛思客團隊」,共創跨領域素養導向課程設計與探究策略方法,於「學拓」網站分享,嘉惠全國教師。

沈心慈
現為國立臺灣師範大學課程與教學研究所之博士生。中文系碩士畢業,在馬來西亞有四年的教學經驗,對教師專業發展相關研究與實踐有濃厚的興趣,積極參與陳佩英教授科技部專題研究計畫和其他相關計畫。

  • 滋養教育創新的草根動能
  • 推薦序
  • 修煉教師專業成長的功夫
  • 作者序
  • 參考文獻